暑假地方业务学习感想
2012年12月16日 09:37:39 来源:濮阳范县辛庄乡中学 访问量：261次
认清不足 提高认识 更新观念
2012年7月16日－7月20日，我有幸参加了市教育局组织的初中物理教师地方业务暑期培训。在五天的培训中五县二区的130多名学员认真听取了我市的几位名师所做的专题培训。
一、学习内容
7月16日由原高新区实验中学王金明校长所做的《增强职业认同 促进专业发展》的报告让我对教师的职业特点有了更深入的了解，对教师的职业有了一些认可，同时经过王校长介绍自身实际发展的经历使我对教师的专业化发展的途径有了一个清晰的认识。17日华龙区第一中学的张锋忍老师给我们介绍了《物理教育教学的艺术和技巧》，我深刻了解了如何培养学生的理性思维、怎样上好优质课以及如何说课，知道了什么样的课才是一节好课及如何对待学生提出的猜想。18日市一中刘兆坤老师做的《让物理课更像物理》的专题，让我对物理中的实验教学的重要性有了进一步的认识，同时也使我了解了学生分组实验探究时应注意的一些问题。19日市四中的姚俊松老师针对目前教学方式的变化做了《网络环境下学科教学的优化》的阐述让我们的学员感受到了网络给我们教学所带来的冲击，以及传统教学需要改革的必要性，网络环境下教学的改革方向和在这种情况下怎样优化学科教学。
二、心得体会
通过这次培训学习我的思想观念上得到了转变，使我的教育教学观念和业务素质得到进一步提高，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，可谓收益颇丰：
1、更新了教学观。我现在认识到教学的本质是教与学的双边活动。教学是交流的过程，是探究的过程，是师生合作、互动的过程，通过教学达到师生共进、共识、共享，不再是单向的授课过程。新课程倡导的是自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度和广度，直接影响着课堂教学的效果。
2、更新学生观。我通过学习认识到在课堂教学中，学生是学习的主体，教师要放权给学生，给他们想、做，说的机会，让他们讨论、质疑、交流。教师要尊重自己的学生，相信学生，热爱学生，相信每位学生都有发展潜力，都有进步的希望，都有获得成功的可能。
3、更新教师观。通过学习，我认识到教师是教学的组织者、指导者，是学生学习的参与者，是学生创新精神的培养者，新课程的实践者。教师应放下架子，注意和学生建立“平等、友好、民主”的师生关系。
4、提高了教育教学理论
这次学习培训，各位名师在教育科学理论方面作了简要精辟的阐述，为我的教学实践起了提纲挈领的作用，为我的教育科学理论注入了源头活水。他们以栩栩如生的事例阐述物理的意义和作用，指出教学设计在教学中的重要性，如何提高物理课堂的有效性。通过这次的培训是我的眼界得到扩展，同时鞭策着自己努力学习各种教育科学理论，勇于去实践，并及时对自己的教育教学进行反思、总结、验证。
5、丰富了课堂教学方法
教学方法是课堂教学艺术的综合表现。通过这次学习培训，特别是每天下午的分组讨论，我从各位老师身上学到了不少丰富多彩的课堂教学艺术，掌握了很多课堂中处理突发事件的方法。
三、工作展望
这次的培训学习，我的确感到增长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向。在今后教育教学改革中，我要更加努力学习各种教育科学理论和业务知识，与全体教师共同致力于新课改的研究和探索中，共同寻找适应现代教学改革的新路子，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才作出贡献！
编辑：赵洪坤
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